Definīcija:Pētniecības metode, kas ir saistīta ar mērķtiecīgu ekonomiskās vai citas informācijas vākšanu par novērojamo objektu, procesu. Δ balstās uz plānveidīgumu, sistēmiskumu, rezultātu atzīmēšanu, novērotāja objektivitāti, iegūtās informācijas kontroli u. c.
Ekonomikas skaidrojošā vārdnīca. — R., Zinātne, 2000
FRconstatations du contrôle financier; constatations d’audit; constatations de la vérification; constatation de contrôle; résultat; constatations de l'audit; observation; constatations de la révision; constatation
Definīcija:Pieredzes apmaiņas nolūkā īstenota nodarbības, mācību stundas, lekcijas novērošana un izvērtēšana, ko veic skolotāji skolās un docētāji augstskolās. Hospitēšana ir arī viens no studentu darba uzdevumiem pedagoģiskās prakses laikā. Hospitēšanu izmanto arī kvalitātes pārraudzībai un nodrošināšanai.
Izglītības terminu skaidrojošā tiešsaistes vārdnīca
32 IZGLĪTĪBA UN SAKARI
ENobservation
LVnovērošana
RUнаблюдение
DEBeobachtung
FRobservation
Definīcija:Informācijas un pētījuma datu empīriska ieguves metode – redzētā, dzirdētā, sajustā u. tml. fiksēšana. Novērošana notiek atbilstoši noteiktam mērķim, pēc plāna, un iegūtie dati tiek fiksēti rakstveidā, audio un/vai videoierakstā. Novērošana var būt ilgstoša vai īslaicīga un atkārtota. Novērošana var notikt gan laboratorijas apstākļos, gan dabiskā vidē – tad to sauc par dabisko novērošanu. Cilvēku vai cilvēku grupas novērošana var būt tieša, t. i., novērojamie par novērojumu ir informēti, un netieša. Novērojot cilvēkus, tiek ievērota personas datu aizsardzība, ētikas normas un akadēmiskais godīgums.
Izglītības terminu skaidrojošā tiešsaistes vārdnīca
32 IZGLĪTĪBA UN SAKARI
ENcomment; criticism
LVpiezīme
RUзамечание
DEAnmerkung; Bemerkung
FRobservation; remarque; réprimande; remontrance
Definīcija:Aizrādījums, ko izsaka mutvārdos vai rakstveidā. Piezīme ir viena no ietekmēšanas, arī pārliecināšanas vai soda formām skolā. Piezīmes tiek izteiktas vai nu saskaņā ar izglītības iestādes iekšējās kārtības noteikumiem, piemēram, piezīme par uzturēšanos telpās ar cepuri galvā, vai individuālā situācijā, piemēram, piezīme par stundas traucēšanu ar neiederīgām replikām. Pedagoga prasme izteikt piezīmi, kas pārliecina un motivē skolēnu rīkoties atbilstoši izglītības iestādes iekšējās kārtības vai vispārējās uzvedības normām, ir atkarīga no pedagoga darbības stila, pedagoģiskās pieredzes un takta izjūtas.
Izglītības terminu skaidrojošā tiešsaistes vārdnīca
32 IZGLĪTĪBA UN SAKARI
ENobserving
LVvērošana
RUнаблюдение
DEBeobachtung
FRobservation
Definīcija:Darbība, kurā notiek kaut kā aplūkošana; skatīšanās uz kaut ko ilgāku laiku. Vērošanu izmanto gan pētniecībā, gan ikdienas pedagoģiskajā procesā – informācijas apkopošanas, analizēšanas rezultātā tiek gūta izpratne par novēroto, un tā tiek izmantota tālākajā pētniecībā, mācību procesā, pedagoģiskajā darbā. Pedagoģiskajā procesā, it īpaši pirmsskolas vecumā, vērošana ir viens no zināšanu un prasmju apguves veidiem.
Izglītības terminu skaidrojošā tiešsaistes vārdnīca
32 IZGLĪTĪBA UN SAKARI
ENobservation
LVvērojums
RUнаблюдение
DEBeobachtung
FRobservation
Definīcija:Informācijas kopums, kas iegūts, kaut ko ilgāku laiku aplūkojot, skatoties uz kaut ko. Pētniecībā vērojums parasti tiek fiksēts, lai analizētu informāciju, kas var būt noderīga, izstrādājot teorijas, prognozes u. tml. par noteiktu fenomenu. Mācību procesā vērojums bagātina indivīda mācību pieredzi. Pedagogiem vērojums palīdz izprast bērnu, skolēnu, studentu rīcību, uzvedību, mācīšanās stilu, apguves dinamiku u. tml.
Izglītības terminu skaidrojošā tiešsaistes vārdnīca
32 IZGLĪTĪBA UN SAKARI
ENrepresentation
LViebildums; protests
DEStellungnahme; Stellung
FRobservation
VVC izstrādātie politikas, tiesību un valsts pārvaldes termini
