Definīcija:Izglītības zinātņu nozare, kuras pētniecības joma ir izglītības teorijas – konceptuāli vispārinājumi par izglītības būtību un jēgu, piemēram, idejām, mērķiem un uzdevumiem, vajadzībām, procesiem, problēmām, kā arī izglītības pētniecības metodoloģiju, pētījumu rezultātu interpretāciju. Izglītības filozofijas pētniecībā tiek izmantota humanitāro un sociālo zinātņu metodoloģija.
Izglītības terminu skaidrojošā tiešsaistes vārdnīca