Definīcija:Pedagoģisku koncepciju kopums 19. gadsimta beigās reformpedagoģijas kontekstā, kas kļuva populārs kā protests pret veco skolu. Jaunās skolas koncepcijā svarīga vieta tika ierādīta bērncentrētam, aktīvam un praktiski orientētam pedagoģiskajam procesam, cieņai pret indivīda brīvību, mērķtiecīgi iekārtotai, izglītojošai skolas videi.
Izglītības terminu skaidrojošā tiešsaistes vārdnīca