Definīcija:Sistēmisku darbību kopums, ko organizācijas vadība pieņem par procesa turpmāko virzību un uz kā pamata tiek pieņemti lēmumi, kas vērsti uz pašas institūcijas un tās darbinieku attīstību un izaugsmi. Izglītības iestādēs aktuāls kļūst dalītās vadīšanas modelis, kas paredz skolotāju darbošanos komandās. Vienvadības modelis pakāpeniski tiek nomainīts ar vadīšanu, ko realizē komandas, tādējādi vadīšanu uztverot kā organizācijas resursu, kas savu efektivitāti saglabā tikai indivīdu un komandu savstarpējā mijiedarbībā.
Izglītības terminu skaidrojošā tiešsaistes vārdnīca