Definīcija:Izglītības programmas komponents, kurā formulēts mācību priekšmeta mērķis un uzdevumi, iekļauts mācību saturs, kas veidots un izkārtots pēc noteiktas teorētiskās pieejas, norādīts mācību satura apguves plānojums un norise, programmas īstenošanai nepieciešamo mācību metožu un mācību līdzekļu uzskaitījums, sasniedzamo rezultātu vērtēšanas kritēriji un kārtība, mācību sasniegumu vērtēšanas formas un paņēmieni, kā arī ieteikumi mācību darbības organizācijai, lai īstenotu nosacījumus, kas palīdz skolēnam apgūt plānotos sasniedzamos rezultātus konkrētajā mācību jomā. Latvijā centralizēti tiek veidoti pamatizglītības un vispārējās vidējās izglītības mācību priekšmetu programmu paraugi.
Izglītības terminu skaidrojošā tiešsaistes vārdnīca