Definīcija:Mācību organizācijas forma, kurā akcentēta mācību procesa individualizācija, diferenciācija un skolēna atbildība par mācību uzdevumu izpildes rezultātu. To īsteno, pielāgojot programmu skolēna vajadzībām, interesēm un spējām, izveidojot katram mācību priekšmetam savu laboratoriju, kuru vada skolotājs konsultants. Mācību stundu sistēmas vietā katrs skolēns brīvi plāno savu darbu, mācās savā tempā, var saņemt individuālu palīdzību no skolotāja vai skolasbiedra. Daltonas plāna idejas autore ir Helēna Pārkhērsta (Helen Parkhurst, 1887–1973), bet tā nosaukums saistīts ar ASV pilsētu Daltonu, kur viņa strādāja 20. gadsimta 20. gados.
Izglītības terminu skaidrojošā tiešsaistes vārdnīca