Definīcija:Mācību procesa organizācijas veids, kas paredz mērķtiecīgu konkrētas darbības plānošanu, tās norises uzraudzību, ja nepieciešams, uzlabošanu, problēmas cēloņa, nevis vainīgā meklēšanu, uz faktiem balstītu lēmuma pieņemšanu, lai nodrošinātu kvalitatīvu iepriekš izvirzītu rezultātu. Procesuālā pieeja ir svarīga ne vien mācību procesā, bet arī izglītības iestādes vadībā.
Izglītības terminu skaidrojošā tiešsaistes vārdnīca