Definīcija:Plastiskas robežas starp to, ko skolēns var izdarīt viens pats (ko jau labi zina, spēj un prot) un ko var izdarīt, izmantojot pedagoga atbalstu, palīdzību, norādes, lai apgūtu to, kas ir virs viņa pašreizējo spēju, prasmju un zināšanu līmeņa. Pastāv uzskats, ka mācīšanās visproduktīvāk notiek tuvākās attīstības zonā, parādot skolēna uztveres, mācāmības un garīgo spēju potenciālu. Tuvākās attīstības zonas teorijas autors ir psihologs Ļevs Vigotskis (Лев Выготский, 1896–1934).
Izglītības terminu skaidrojošā tiešsaistes vārdnīca