Definīcija:Viena no izziņas procesa sastāvdaļām – izglītības satura izpratne, sakārtojot uztverto noteiktā sistēmā, veidojot saikni starp esošajām zināšanām un jaunajām, kā arī mērķtiecīgi vadot savu izpratni, lai mācīšanās būtu apzināts process.
Izglītības terminu skaidrojošā tiešsaistes vārdnīca
32 IZGLĪTĪBA UN SAKARI
ENrealisation; insight
LVatskārsme; atskārta
RUпроницательность; осознание
DEEinsicht; Verstädnis
FRcompréhension
Definīcija:Īstenojusies spēja izprast un apjēgt būtisko par to, kas agrāk nav bijis uzmanības lokā vai pastāvējis vien nojausmās. Atskārsme var izpausties kā priekšstats par kaut ko, kā patiesības apjēgšana, kopsakarību apjauta vai kā pārliecības rašanās par kaut kā iespējamību.
Izglītības terminu skaidrojošā tiešsaistes vārdnīca
32 IZGLĪTĪBA UN SAKARI
ENcomprehension
LVizpratne
RUпонимание; постижение
DEVerständnis
FRcompréhension
Definīcija:Izziņas procesa rezultāts, kad ir noskaidrota un saprasta informācijas, notikuma vai situācijas būtība, saturs, nozīme. Izpratne ļauj saskatīt jēdzienu sakarības, noskaidrot problēmas cēloņus, apzināt iespējas un risinājumus u. tml.
Izglītības terminu skaidrojošā tiešsaistes vārdnīca
32 IZGLĪTĪBA UN SAKARI
ENcomprehension
LVizpratne
RUпонимание; постижение
DEVerständnis
FRcompréhension
Definīcija:Izziņas procesu kopums, kas izpaužas domāšanā, – jēdziena apzināšana, sprieduma veidošana un slēdziena formulēšana. Izpratnes veidošanā tiek iesaistītas galvenās domāšanas operācijas, t. i., salīdzināšana, klasificēšana, analīze, sintēze, vispārināšana, abstrahēšana, konkretizācija.
Izglītības terminu skaidrojošā tiešsaistes vārdnīca
32 IZGLĪTĪBA UN SAKARI
ENcomprehension; understanding
LVsapratne; saprašana
RUпонимание
DEVerständnis
FRcompréhension; entendement
Definīcija:Kognitīvs process, kurā, izmantojot atbilstīgus jēdzienus un to savstarpējo saistību, tiek uztverta kādas informācijas satura būtība, lai veidotu par to tālāku izpratni.
Izglītības terminu skaidrojošā tiešsaistes vārdnīca