Definīcija:Svarīgāko, arī noturīgāko īpašību un/vai pazīmju kopums, kas piemīt fenomenam, piemēram, būtnei, lietai, procesam, stāvoklim u. c., un kas padara fenomenu par to, kas tas ir. Cilvēka, dabas un sabiedrības fenomenu būtības izpratne veidojas izglītības procesā un palīdz saskatīt sakarības pasaulē, attīstīt jaunas idejas, risināt problēmas.
Izglītības terminu skaidrojošā tiešsaistes vārdnīca
32 IZGLĪTĪBA UN SAKARI
ENessence
LVjēga
RUсмысл; суть
DESinn
FRsens
Definīcija:Informācijas saturs, kas ietver galveno ideju vai ziņu un atklāj informācijas nozīmi. Informācijas jēgas uztveri un izpratni veicina informācijas izteikuma skaidrība, precizitāte, loģiskums, atbilstība auditorijai u. tml.
Izglītības terminu skaidrojošā tiešsaistes vārdnīca
32 IZGLĪTĪBA UN SAKARI
ENessence
LVesence
DEEssenz
FRessence
VVC izstrādātie vides zinātņu, zemes zinātņu un fiziskās ģeogrāfijas termini