Definīcija:Process, kurā notiek apzināta slodzes samazināšana, atbrīvojot no lieka, nevajadzīga vai nesamērīgi liela un pārāk nogurdinoša darba. Šāda slodzes korekcija var notikt pedagoģiskajā un akadēmiskajā kopienā, dodot priekšroku sabalansētai pienākumu un darba laika sadalei, bet galvenokārt tā attiecināma uz skolēnu, audzēkņu un studentu slodzes mazināšanu, pārskatot mācību satura apjomu un iespējamo pārklāšanos, sabalansējot darba izpildei nepieciešamo laiku gan izglītības iestādē, gan ārpus tās, lai novērstu spriedzi un pārslodzi. Dažreiz tiek runāts arī par mācību programmu atslogošanu, atsakoties no pārmēru plaša un dziļa vai arī maznozīmīga satura.
Izglītības terminu skaidrojošā tiešsaistes vārdnīca