Definīcija:Reformpedagoģijas virziens, kura pārstāvji, piemēram, Džons Djūijs (John Dewey, 1859–1952, Georgs Keršenšteiners (Georg Kerschensteiner, 1854–1932), Jānis Greste (1876–1951), uzskatīja, ka skolas pedagoģiskajā procesā svarīgs ir ne tikai garīgs, bet arī roku darbs, jo praktisks, reāls, patstāvīgs darbs audzina personību, palīdz saistīt teorētiskas zināšanas ar praksi. Skolās, kas strādāja atbilstīgi šim virzienam, tika izstrādātas jaunas mācību programmas un plāni, iekārtota atbilstoša skolas vide, piemēram, darbnīcas, mācību kabineti, dārzi, kā arī attīstīta profesionālās izglītības teorija un prakse.
Izglītības terminu skaidrojošā tiešsaistes vārdnīca
32 IZGLĪTĪBA UN SAKARI
ENnew school
LVjaunā skola
RUновая школа
DEArbeitsschule; Aktive Schule
FRécole nouvelle; école active
Definīcija:Pedagoģisku koncepciju kopums 19. gadsimta beigās reformpedagoģijas kontekstā, kas kļuva populārs kā protests pret veco skolu. Jaunās skolas koncepcijā svarīga vieta tika ierādīta bērncentrētam, aktīvam un praktiski orientētam pedagoģiskajam procesam, cieņai pret indivīda brīvību, mērķtiecīgi iekārtotai, izglītojošai skolas videi.
Izglītības terminu skaidrojošā tiešsaistes vārdnīca